延梦苑: 七月 2009

2009年7月28日星期二

如果～（回应500）

如果用相机记录人生，我的人生会是什么影像？
如果用铅笔写下人生，我的人生能走多远？
如果用面包代表人生，我的人生能膨胀多久？
如果用剪刀剪下人生，我的人生会是什么形状？
如果有这么多如果，我的人生还有如果吗？

今天，我班的一个孩子为我送来了一盒椰浆饭～～我一看到，先是一愣，然后才回过神来～心底，是满满的感动～～只不过是一盒椰浆饭，却让我的感动久久不能散去～与这班孩子的关系，真的是越来越亲密了～每每听到他们对我说：“我爱你，I love you, teacher!”那种安慰，真的无法形容～还记得上个星期五，将近放学时，突然那个很调皮，常让我伤脑筋的孩子，突然奔向我，快速地亲吻了我的脸一下～我当时真的很震惊！久久不能做出反应～～其他孩子看了都笑了，而我，也跟着笑了～是开心地笑了～心中的那种快乐，是没有什么可以取代～～感觉到，我的付出，是值得的～而孩子们，见我笑了，都开心地说：“看！老师在笑！”可见，他们也是如此在乎我，正如我在乎他们一样～我的努力，我的付出，他们都看到的～而他们的改变，我也看到的！现在和他们相处，越来越愉快～感情，也越来越深厚～～他们，是我现在去上班的唯一动力～已经不敢想象，与他们分离的情景～～

再战牛扒

那天做了黑椒牛扒后，一直念念不忘，很想再战牛扒～～今天，又来了～～

结果呢～～不知是不是牛扒的肉质不好，牛扒有点硬～～

这次～～失败了～～～

呜～～～～～～～～～～

2009年7月27日星期一

文化修养出走了吗？

今天的心情糟透～～一早去到学校上班，竟然发现放在桌子上的一块饼干不翼而飞了！饼罐里的饼干也少了一片！更甚的是，饼罐的盖也没关好！吃掉我的饼干也就算了，竟然那么不负责任，盖也不关好！我的心情马上坏透了！

我以为，为人师表，应该都是有文化修养的，怎么也没想到，如果自己的东西没写上名字，就会不见，而且还不可以怪别人哦！只能怪你没写上名字！这到底是什么地方？？？道德都到哪里去了？修养都出走了吗？每天早上讲一大堆大道理，试问有哪一条道理是有人身体力行的？或许，现在的为人师表者，不再像以前那样文质彬彬、贤惠有礼了。在这里，说明不可对孩子大叫，不可鞭打小孩，结果呢？时不时我就会看到有老师对着小孩大吼！听好，是大吼！不是大叫！那个小孩，也只不过没听她的话，她就怒吼！再次听好，是怒吼！什么文化修养？什么爱的教育？什么耐心？都到哪里去了？因为不会做功课，就打，道理何在？听好，这些都不是新老师的作为哦！唉！越来越不可思议！

我的东西不见也不是第一次了～还记得上次我的剪刀收在一个盒里，盒子是放在桌上的。结果，隔天回来，发现剪刀不见啦！我大感不满～可是，你们知道我得到什么回答吗？——“谁叫你没写上名字？”偷的人没错，错的倒是我？这又是哪门子的歪道理？就算那个人是借不是偷，也应该还回来吧？结果呢？这剪刀就这样离我而去～～在这种都是为人师表者的地方，却总是常常发生失窃案～～道德沦亡～沦亡了～～～～文化修养，彻彻底底地出走了～

2009年7月23日星期四

我可爱的乌龟

这两只乌龟养了很久了～～小黑养了有2、3年了吧～～（不太记得有多久，只记得是宝贝买给我的生日礼物：））小青是我买的～～很可爱吧？

它们在畅游哦～～

在打瞌睡，要睡觉了～～=_=

你看！这就是小黑睡着的模样～～整个头吊着～～不辛苦的吗？？？|||

泰式鸡+鲜菇豆腐+麻油饭

有一颗洋葱、6条指天椒～～

8粒酸柑汁～

2大匙糖、4大匙辣椒酱（普通的辣椒酱，不需特买泰式辣椒酱～

）

把所有材料拌均，然后搁置至少15分钟～～

鸡肉我自个儿胡乱腌制，加了少许盐、少许胡椒粉、少许麻油、少许五香粉、少许酱青、少许LP酱和一个鸡蛋～～
腌了15分钟以上后，就沾上Kentucky炸鸡粉，然后炸至金黄色～～

接着淋上泰式酱就可以开动咯！

鲜菇豆腐，我采用了鲜菇和蟹柳作为佐料。豆腐煎至金黄色（煎了后有很浓的蛋香

）。下锅炒鲜菇，放少许盐，炒一炒，加入少许水，加入豆腐，下调味料（麻油、蚝油、鲍鱼干贝汁、胡椒粉、绍兴酒），下蟹柳，炒一炒。最后下一个蛋，再炒一炒即可～～

很香很好吃哦！

全家福～～配上加了麻油和鲍鱼干贝汁的饭，这一餐，对我们来说蛮丰富的～～

2009年7月21日星期二

恼人的教育政策，恼人的求知心态！

对于现在的教育制度，实在令我大失所望。曾一度以为，我现在工作的这家幼儿园，是持着不一样的教育方针，因而让我心中充满了热诚，一心以为可好好地培育快乐的孩子。然而，事与愿违。一切都不如想象中那么完美。

当初在受训时，总部的人总说得多么理想化，让我听得不禁深深佩服。我以为，在这种极度无趣的填鸭式教育政策里，这家幼儿园的教育方针，是一道曙光。可是，现在当我真正开始教学后，才发现，原来，一切都只是幻觉，一切都只是心中的理想化，并没有实践。读着他们的教案，直觉得完全是迎合了这里的填鸭式教育。只是六岁的孩子，却要不停地读书写字，功课一堆，练习一堆，听写一堆，甚至还有考试。只是六岁的孩子，却有十多本课本，还有很多的练习簿子，每天的功课一定不少过3本。我完全看不到先前所说的快乐教学，完全违背了他们办校的宗旨。真要如此，才能获得知识吗？真的需要考试，才能证明一个人的知识程度吗？有文凭的人到处都是，可是，真正拥有学问的人又有多少个？这种填鸭式的教学，就只能培养出空有外壳的“知识分子”。如果没有自觉性的人，没有求知和没有真正去做学问的人，就会落得只持有张张“废纸”的漂亮空壳。

现今社会，确实拥有很多空有外壳的“知识分子”。只要他们一开口说话，究竟有多少的内涵马上显露无遗。然而，他们都不以为然，甚至以自己所持有的“废纸” 沾沾自喜。真让人心寒！虽说是教育政策的错，可我不完全认同。自己求学问的心态也很重要。现在的人，最缺乏的就是求知心。他们总把自己所懂的当作所有，从不求证，从不求知，还为自己所懂的引以为傲。这真是很可悲啊！

这种教育制度，引导了学生不停地追求“废纸”。真正的学问，已被他们抛诸脑后。他们只知道，不停地背，不停地啃，不停地读，就能在考试中获得好成绩，得到漂亮的“废纸”。就好比现今SPM的考生，只想要成为最多科“A”的学生，真正求学问的意义已荡然无存！有了“废纸”，就似乎象征着——你是一个有学问的人。这就是现在学生的心态。不负责任的人，会抱怨这一切都是教育政策的错。而我，虽不否认这种说法——教育政策的错，但是，最主要的原因，还是个人的求学问心态。

这种填鸭式教育政策，确实很恼人，然而，没有真正求知心态的人，永远只停留在自己框框内的人，才是最恼人的！

2009年7月15日星期三

我的珍藏品

不知从何时，竟然开始喜欢收集这些模型～～我想，都是因为宝贝吧！他是唯一一个可以影响我的人～～看着他收集的模型，我本来也没有什么特别的想法，只认为这是他的爱好，我就算不认同，也不应该阻止他。反正又不是杀人放火，又不是不良嗜好，我真的没理由阻止～～况且，我相信他绝对是个懂得适可而止的人，绝对不会为了爱好而倾家荡产的人～～而且，换个角度想，如果换了是我喜欢模型，而他却百般阻扰，我一定会很不高兴的。既然如此，就不要“己所不欲，勿施于人”～～（这番话说给那些喜欢管制另一半的喜好的人听～～：））

可是，万万没料到，看着看着他玩，竟然开始产生兴趣。当看到有出品透明版的三国模型时，我更开始动心了！结果我开始拥有第一盒模型～～“桃园三结义”！