恼人的教育政策，恼人的求知心态！

对于现在的教育制度，实在令我大失所望。曾一度以为，我现在工作的这家幼儿园，是持着不一样的教育方针，因而让我心中充满了热诚，一心以为可好好地培育快乐的孩子。然而，事与愿违。一切都不如想象中那么完美。

当初在受训时，总部的人总说得多么理想化，让我听得不禁深深佩服。我以为，在这种极度无趣的填鸭式教育政策里，这家幼儿园的教育方针，是一道曙光。可是， 现在当我真正开始教学后，才发现，原来，一切都只是幻觉，一切都只是心中的理想化，并没有实践。读着他们的教案，直觉得完全是迎合了这里的填鸭式教育。只 是六岁的孩子，却要不停地读书写字，功课一堆，练习一堆，听写一堆，甚至还有考试。只是六岁的孩子，却有十多本课本，还有很多的练习簿子，每天的功课一定 不少过3本。我完全看不到先前所说的快乐教学，完全违背了他们办校的宗旨。真要如此，才能获得知识吗？真的需要考试，才能证明一个人的知识程度吗？有文凭 的人到处都是，可是，真正拥有学问的人又有多少个？这种填鸭式的教学，就只能培养出空有外壳的“知识分子”。如果没有自觉性的人，没有求知和没有真正去做 学问的人，就会落得只持有张张“废纸”的漂亮空壳。

现今社会，确实拥有很多空有外壳的“知识分子”。只要他们一开口说话，究竟有多少的内涵马上显露无遗。然而，他们都不以为然，甚至以自己所持有的“废纸” 沾沾自喜。真让人心寒！虽说是教育政策的错，可我不完全认同。自己求学问的心态也很重要。现在的人，最缺乏的就是求知心。他们总把自己所懂的当作所有，从 不求证，从不求知，还为自己所懂的引以为傲。这真是很可悲啊！

这种教育制度，引导了学生不停地追求“废纸”。真正的学问，已被他们抛诸脑后。他们只知道，不停地背，不停地啃，不停地读，就能在考试中获得好成绩，得到 漂亮的“废纸”。就好比现今SPM的考生，只想要成为最多科“A”的学生，真正求学问的意义已荡然无存！有了“废纸”，就似乎象征着——你是一个有学问的人。这就是现在学生的心态。不负责任的人，会抱怨这一切都是教育政策的错。而我，虽不否 认这种说法——教育政策的错，但是，最主要的原因，还是个人的求学问心态。

这种填鸭式教育政策，确实很恼人，然而，没有真正求知心态的人，永远只停留在自己框框内的人，才是最恼人的！